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山东省轻工工程学校章程

来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2016年09月27日 浏览次数: 字体大小:      

山东省轻工工程学校章程

序言

    山东省轻工工程学校(以下简称“学校”)创建于1958年,始名“山东省盐业学校”,隶属山东省第一轻工业厅。1997年更名为“山东省轻工工程学校”,2001年划转青岛市。自2001年起,学校举办“三二连读”大专;2013年起,举办“3+4”对口贯通分段培养本科(简称“3+4”本科),形成本科、大专、中专多层次办学体系。

    学校以服务先进制造业和现代服务业融合发展为办学使命,以“允德允能 自强不息”为校训,坚持“创新无止境 拼搏竞一流”精神,面向产业发展和市场需求开放办学。

 

第一章    总则

 

    第一条  为全面贯彻党和国家的教育方针,建立现代学校制度,全面提高教育质量和办学效益,促进学校健康、稳定、可持续发展,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》及有关法律法规,制定本章程。

    第二条  学校名称为山东省轻工工程学校,简称山轻工校,英文名称为Shandong Light Industry Engineering College。学校地址为青岛市城阳区上马街道。学校网址为http://www.sdqg.com。

    第三条  学校隶属于青岛市教育局,为公办全日制普通中等专业学校,具有独立法人资格。

    第四条 学校坚持社会主义办学方向,适应城市转型发展和区域新兴产业,以服务为宗旨,以就业为导向,以德育为先,以技能为本,培养又红又专金蓝领(职业道德优良、职业技能过硬的中高级技术技能型人才),建立“三师型”(课堂上胜任讲师、实训车间胜任技师、校企合作胜任工程师)专业教师队伍,努力提高人才培养质量和办学水平,形成“情铸金蓝领”教育品牌。

    第五条  学校坚持开放办学,推行以校企合作为代表的多样化办学体制和人才培养模式,建立专业建设、教育教学、人才培养与产业发展和市场需求的互动机制。学校实施学历教育、职业培训多形式办学,实施本科、大专、中专多层次办学,推进职普融通,搭建人才培养立交桥,为构建现代职业教育体系作贡献。

    第六条  学校学制为普通中专三年,在校生规模稳定在5000人左右,生源以初中毕业生为主。学校逐年提高“三二连读”高职、“3+4”本科的中专段学生所占比例。

    第七条  学校致力于将优秀传统文化与现代职业教育相结合,构建具有学校个性特色的校园文化。

    学校教育理念:学会做人,学会学习,学会工作,学会生活。

    学校培养目标:做人有品德,就业有优势,升学有希望,创业有能力。

    学校校徽:标志基本色为海蓝色,由中英文校名、象征工科办学性质的齿轮、变形的字母“QG”、建校时间1958组成。

    学校校歌:《扬帆远航》。

    第八条  学校成立纪念日为每年的九月十日。

    第九条  学校的分立、合并、终止以及变更名称等重要事项,由学校或学校上级主管部门提议,经教职工代表大会、校务委员会、校长办公会审议,并报青岛市教育局及政府有关部门审批通过后,方可实施。

第二章    治理体制

    第十条  学校按照依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的原则,完善现代学校治理体系。

    第十一条  学校实行校长负责制,校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面主持学校的教育教学与行政管理工作。副校长协助校长开展工作。

    第十二条  校长的主要职责是:

    (一)依法按章程办学,建立健全学校的规章制度和各项管理措施。

    (二)组织制定学校长远发展目标和学校发展规划,按规定程序批准同意后组织实施。

    (三)组织制定教育教学、社会服务、对外交流合作方案,按规定程序批准同意后组织实施。

    (四)组织制定教师队伍建设方案,按规定程序批准同意后组织实施。

    (五)组织制定内设机构设置方案,按程序提名、聘任副校长和中层干部。

    (六)组织制定学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案,按规定程序批准同意后组织实施。

    (七)组织制定、执行学校经费预算方案,保护和管理校产,维护学校的合法权益。

    (八)支持学校党组织开展工作,支持工会、共青团、学生会等群众组织和民主党派按照各自章程进行活动。

    (九)按规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。

    第十三条  校长办公会负责研究和决策学校行政工作重大事项。人员组成、重大事项的范围依据市教育局相关规定确定。

    校长办公会议题的提出及决策应当充分发扬民主,充分调研,按规定需经校务委员会、教代会、家长委员会审议的事项应按程序上会讨论,在听取多数人意见的基础上,由校长集中正确意见做出决定。会议出现重大意见分歧时,应进一步调查研究后再作决定。对必须进行表决的事项,赞成票超过应到会人员的三分之二方可通过。

    第十四条  学校党委发挥政治核心作用。学校党委对上级党组织和学校党员大会负责,按照参与决策、推动发展、监督保障的要求,为学校改革和发展提供坚强的政治、思想和组织保证。

    第十五条  学校党委的主要职责是:

    (一)完成《中国共产党章程》规定的党的基层组织各项基本任务。

    (二)领导学校思想政治工作和精神文明建设,加强学校文化和学生德育工作。

    (三)按规定做好干部和各类人才的教育、培养、管理和监督等工作。

    (四)参与决策学校重大事项以及涉及师生员工切身利益的重要问题,支持、保证和监督校长依法行使职权。

    (五)领导工会、共青团等群众组织,支持其根据各自的章程独立开展工作。

    (六)加强统战工作,发挥党外人士作用。

    (七)开展学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。

    第十六条  学校党委会由党委书记或受书记委托的副书记召集和主持,必须有半数以上成员参加才能召开,研究干部工作时应有三分之二以上成员到会。根据研究内容,确定党委会及相关人员列席。

    学校党委会议题由书记提出,书记、校长充分酝酿,形成共识和主导性意见后召开会议。党委成员在会议上充分讨论,形成决议,明确分工。表决时,赞成票超过应到会人数的半数方可通过。

    第十七条  学校实行教职工代表大会(以下简称“教代会”)制度,教职工通过教代会参与学校民主管理和监督。教代会按照党的方针、政策和有关法律、法规履行如下主要职责:

    (一)听取学校章程的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议。

    (二)听取学校发展规划、年度工作、财务工作、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议。

    (三)讨论通过教职工福利、校内分配实施方案和教职工聘任、考核、奖惩办法以及与教职工利益直接相关的重要规章制度。

    (四)在党组织领导下,民主评议学校领导干部,并提出奖惩、晋升和任免的建议。

    (五)监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议。

    (六)讨论法律法规规章规定,以及学校与学校工会商定的其他事项。

    (七)审议学校上一届(次)教代会提案办理情况报告。教代会的意见和建议,以会议决议的方式做出。

    第十八条  学校依照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》建立工会组织,支持工会独立自主地开展工作,依法行使权利和义务。学校工会为教代会的工作机构,负责教代会的日常工作。

    第十九条  学校建立校务委员会。校务委员会由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表、行业企业代表、社区(社会)代表、法律工作者等13人组成。校务委员会设主任1名,由校长担任;副主任2名,至少有1名为学校以外成员。校务委员会实行任期制,每届任期一般为3年。

    校务委员会履行以下职能:

    (一)对学校章程、学校发展规划及年度工作报告进行研究,并提出意见。

    (二)对学校重大教育教学改革以及涉及学生、家长、社区工作的重要事项的决策进行研究,并提出意见。

    (三)讨论审议上一届校务委员会工作报告。

    (四)讨论法律法规规章及学校章程规定的其他事项。

    校务委员的产生、权利和义务等,以青岛市教育局颁布的《青岛市中小学校校务委员会暂行规程》(青教通字〔2014〕56号)为准。

    校务委员会实行工作例会制。每学年召开至少2次会议,每次开会人员不得少于委员总数的三分之二。

    第二十条  学校在上级核定的内设机构数和中层干部职数内,根据工作需要,设置办公室、教务处、培训部、学生管理处、招生办公室、实习就业处、总务处、保卫处、团委等机构,在校长(书记)和分管副校长(副书记)领导下,做好学校党政管理、教育教学组织、德育工作、招生就业、后勤服务和安全保障等工作。学校按干部管理权限和竞聘办法聘用中层干部。

    各处室设主任1人,副主任1-2人,协助主任工作。

    学校中层以上干部组成行政办公会,讨论和研究学校工作计划、总结、发展中的重大问题,检查督促重要工作落实等。

    第二十一条  学校按有关规定建立共青团组织。共青团组织接受学校党组织和上级团组织的领导,是对青年教师和学生进行教育、引导和服务的重要力量,是学校、教师与学生之间沟通的桥梁,是团结教育青年学生的核心,是学校完成教育教学任务的助手。

    第二十二条  学校发挥学生自主教育的作用,健全学生会、班委会等学生自治组织。学生会是全校学生的群众组织,由学生代表大会选举产生,每届任期两年。

    第二十三条  学校成立家长委员会。家长委员会作为家庭与学校沟通的桥梁,主要参与学生的教育和学校民主管理、监督评价教育教学行为等。

    家长委员会包括班级家长委员会、学校家长委员会。班级家长委员会由家长自荐、班级民主推选形成;学校家长委员会由家长自荐、班级推荐、学校审批形成。

    家长委员会实行集体议事制度,每学期至少召开一次委员会全体会议,听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍,就学生教育、学校发展等重要问题进行研究协商,为学生教育、学校发展等献计献策。家长委员会应及时听取家长的意见和建议并反馈给学校。

    第二十四条  学校实行党务、校务公开,提高学校工作的透明度,接受社会、家长、学生监督。

    第二十五条  学校实施合同合法性审查制度。一般合同,由学校法律顾问进行合法性审查。涉及学校分立、合并,中外合作办学,国有资产有偿使用(包括但不限于国有资产出租、出借、对外投资等行为)和处置(包括但不限于国有资产捐赠、有偿转让等行为)等事项的合同,签订前应报市教育局进行审查,按照有关法律法规及相关规定报有关部门批准。

第三章  教育教学

    第二十六条  学校根据专业大类设教学系(部),教学系(部)下设专业(学科)教研室,具体负责专业(学科)建设、教学组织和日常管理工作。

    第二十七条  学校全面贯彻党和国家的教育方针,落实“育人为本、德育为先、能力为本、全面发展”的教育总要求,推进素质教育,尊重学生的主体地位,因材施教,培养学生成为具有较高的思想素质、文化知识、人文素养、专业操作和创新能力的中高级技术技能型人才。

    学校为学生提供多种形式的继续学习和深造的机会。

    第二十八条  学校按照国家、省级教育行政部门发布的课程计划开足、开好课程。根据实际情况,编制具有学校特色的校本教材,开设选修课程、校本课程。

    第二十九条  学校严格依据上级教育行政部门制定的职业学校教学规范、教学指导方案、课程标准管理教学,坚持专业教学、技能培训与生产实践相结合,组织好学生顶岗实习。

    第三十条  学校加强学生思想品德教育,多形式多渠道培养学生良好的道德品质和健全的人格,创建融知识性、趣味性、科学性、思想性为一体的校园文化和校园环境。

    学校根据职业学校学生实际,提倡并支持学生依照法律和学校规定组建社团。学生社团应当与校园生活、社会实践、基础课程和专业课程学习等相结合,引导广大青少年学生积极培育践行社会主义核心价值观。

    第三十一条  学校坚持“工学结合、校企合作、顶岗实习”的理念,完善面向产业发展和市场需求办学体制和人才培养模式,提升开放办学水平。

    (一)学校推进文化基础课和专业课改革,以文化课为基础,专业课为主体,突出实践操作,突出专业特色。依据专业和生活需要优化调整学校内容,探讨适合职校学生特点的课堂教学改革,实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。

    (二)学校坚持办学和人才培养多样化,推进校企一体化培养改革,与企业共建“企业冠名班”,实施“订单培养”,共同制定人才培养方案、共同组织实施教学和培训、开展实习实训、完成考核上岗等;实施“股份合作”,与企业采用合理的资本运作方式,运用“市场驱动”手段,共同办学,实行“引企入校”,建立校内生产性实训基地,为师生营造真实的生产场景;推行“现代学徒制”,由企业师傅、学校专业教师联合对学生进行专业技能传授培养,学生以学校学生和企业员工“双重身份”参加校内学习和企业内学徒。

    (三)学校建立学生校外实习基地,聘请有实践经验的专家、企业工程师和技师担任学校客座教师。

    (四)学校完善企业家咨询委员会、专家委员会、教学指导委员会等运行机制,探索建设更多与行业企业交流互通的平台和渠道,实现学校办学与产业发展和市场需求更好互动。

    (五)学校发挥学校作为青岛市现代制造业教育集团龙头学校作用,以专业为纽带,促进校企合作、校校合作、产教结合,推进集团化办学。

    第三十二条  学校改进教学方法、考试评价机制和教学质量监控机制。学校推行以项目教学法为代表的先进教学方法,完善以典型工作项目为主体的模块化课程体系建设;大力倡导使用现代化教学手段,积极探讨学业成绩评价方式改革,加强过程性评价,逐步实行学分制管理;强化教学质量监控,健全各主要教学环节的质量标准,建立教学质量检查制度和教学事故追究制度。

    第三十三条  学校建设竞争优势明显、特色突出的优势专业和骨干专业群,提升核心竞争力。学校服务城市转型发展和新兴产业需要,促进先进制造业、现代服务业专业融合发展,做优传统骨干专业,做强涉蓝涉海专业、新兴专业。

第三十四条  学校加强学校教学设施的标准化、规范化建设,确保专业实训车间设备配备类型齐全、技术先进、数量充足;建设针对骨干专业或专项培训的教、学、做一体化的现代化技能教室;加强校园网建设,实现教学现代化、办公自动化、管理网络化;加强学校图书馆和资料库、体育运动场馆建设,满足教学和师生需要。

    第三十五条  学校发挥实训基地优质职教资源的作用,建设名牌实训基地,提升服务经济社会的能力和水平。

    (一)加强实训车间管理,制定实施设备使用和管理办法,落实设备负责人制度,及时对车间设备进行维护保养,确保车间设备安全高效运转。

    (二)发挥学校作为山东省人力资源和社会保障厅所属职业技能鉴定所、山东省金蓝领培训基地的作用,为本校学生和全市相关专业学生获取职业资格证书提供培训和鉴定的便利条件,提高职业能力,拓宽毕业生就业渠道。

    (三)发挥学校作为全国职业教育师资培养培训重点建设基地的作用,提升国家、省、市骨干教师培训质量。

    (四)发挥学校作为大学生专业教学实践基地的作用,为大学生提高动手操作水平、提升就业能力提供高水平培训。

    (五)做好德国焊接学会(DVS)国际焊接有限公司中国北方分部工作,更好地服务于职业教育专业师资队伍建设和企业发展。

    第三十六条  学校推进办学国际化,深化和拓展与职业教育发达国家的联系和合作,加强学校、教师、学生等层面的交流,引进国际水平教育培训项目,提升学校教育教学水平。

    第三十七条  学校建立教育教学自评制度,实施办学水平、骨干专业自评自查,学期开展期中工作检查、期末工作总结和学年开展办学水平自查自评活动。

第四章  教职工

    第三十八条  学校教职工由专业技术人员、管理人员和工勤人员组成。

    第三十九条  教师是办学的主体力量,学校尊重教师,尊重知识,尊重人才。教师应牢固树立创精品意识,内强素质,外树形象,自觉维护学校形象,做党和人民满意的教师。

    第四十条  学校实行绩效工资制,按照“按劳分配”原则,依据上级政策规定,进行内部分配,建立有利于调动教职工积极性的分配制度。

    第四十一条  学校实行教职工全员合同聘用管理,依据主管部门劳动人事规定,按照上级下达的编制数,结合学校实际,制定劳动人事改革方案,在核定的教师编制内科学合理地定编、定岗、定责,合理设置专业技术岗位、管理岗位和工勤岗位。

    学校坚持公平竞争、择优聘用。学校与教职工按照平等自愿、协商一致原则,签订聘用(劳动)合同,聘期一般为3-5年,工资待遇按规定执行。

    第四十二条  学校建立教职工考核制度。根据上级政策规定,制定和实施教职工工作绩效考核办法;按照公平、公正、公开原则,定期对所聘教职工履行岗位职责情况进行考核,考核结果作为其聘任、晋升、奖惩、解聘的依据。

    第四十三条  学校根据工作需要,可按照上级有关政策规定,聘任非事业编人员,酬金由学校自筹,聘约由双方协商确定。

    第四十四条  学校执行国家教师资格制度,教师应具备大学本科(含)以上学历,实训车间指导教师除具备相应学历证书外,还应具备相关专业的职业技能证书。

    第四十五条  学校执行教师专业技术职务评定制度,以能力和业绩为导向,以社会和业内认可为核心,完善评价标准,创新评价办法,实现教师专业技术职务评审和岗位聘用的统一。

    第四十六条  教师享有《中华人民共和国教师法》规定的权利:

    (一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。

    (二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。

    (三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩。

    (四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

    (五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。

    (六) 参加进修或者其他方式的培训。

    第四十七条  教师应履行《中华人民共和国教师法》规定的义务:

    (一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。

    (二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。

    (三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法治教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。

    (四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

    (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

    (六)珍惜和维护学校声誉,维护学校利益。

    (七)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

    第四十八条  学校致力于建设一支“师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力”的现代教师队伍。

    (一)教师应当将加强师德修养放在首位,具有较高的政治思想觉悟、良好的职业道德、师德修养和较高的教育教学水平;自觉按照《教师日常行为规范》严格要求自己,热爱祖国,献身教育;服从安排,勤恳工作;钻研业务,崇尚科学;热爱学生,为人师表;遵纪守法,团结协作;仪表端庄,举止文明。学校重视和加强师德建设,制定师德建设和考核制度,创设多种途径和渠道,形成师德建设的长效机制。

    (二)教师应当将提升业务能力作为根本,严格执行岗位规范,自觉做到:认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核,期初有教学计划,期终有总结或专题小结。

    (三)学校鼓励和支持教师成为“名师”,鼓励和支持专业教师成为“三师型”教师,支持教师在职进修,接受继续教育,提高理论素养和业务能力;支持教师开展教育科研工作,提高教育科研水平;支持教师参加实践锻炼,提升实践技能水平、工程技术水平。

    第四十九条  学校重视班主任专业化发展,打造一支专业化、专家型班主任队伍。

    第五十条  学校重视干部梯队建设。行政管理人员和工勤人员应当认真履行岗位职责,遵守国家法律法规和学校的规章制度,具有全心全意为教育教学工作及师生服务的思想意识。学校行政管理人员应当达到大专(含)以上学历水平,工勤人员应当达到中专(含)以上水平。

    第五十一条  学校对在教育教学、人才培养、科学研究、教学改革、学校建设等方面做出贡献的教职工进行奖励,对做出重大贡献的教职工报请上级有关部门予以表彰奖励。

    第五十二条  学校对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法规的教师,依据有关规定予以处理;对违反学校《章程》和规章制度的教职工,予以相应的教育、批评和处分。教职工认为合法权益受到学校侵犯或对所受处分不服的,可以按有关规定提出申诉。

    第五十三条  学校保护教师的合法权益,保障教师(含离退休教师)享有国家政策规定的待遇。

    第五十四条  学校建立校内教职工申诉制度,设立调节纠纷的群众性组织,负责接受教职工申诉,维护教职工的正当权益。

第五章  学生

    第五十五条  学校根据多层次办学的需要,设置学生工作二级部门,在分管领导、学生管理处的领导下,对学生实行分部管理。

    第五十六条  凡按有关规定被学校录取的学生和从外校转入的学生,经上级主管部门办理学籍注册手续后,即可取得本校学籍。学校建立健全学生学籍管理制度,严格按照学生管理规章对学生实行全面教育和管理。

    第五十七条  学校教职工坚持“以育人为中心”的思想构建全员育人、全过程育人、全方位育人的大德育格局。

    班主任是学生教育管理和德育工作的主体,在学生管理部门指导下,认真履行职责。学校依靠、支持、指导班主任开展工作,推进班主任职级制改革,建立科学的考核考查机制。

    第五十八条  学校建立学生管理制度和学生考核评价机制。

    学校按照国家规定,对符合条件的学生实施免学费政策;设立奖学金,对表现突出的学生给予表彰和奖励。

    学校对有违法、违纪行为的学生给予批评教育和纪律处分。学校给予学生的处分,应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应,并按管理权限报批或备案。

    第五十九条  学生依法享有如下权利:

    (一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料。

    (二)按照国家有关规定获得奖学金、助学金。

    (三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书。

    (四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼。

    (五)法律、法规规定的其他权利。

    第六十条  学生应当履行如下义务:

    (一)遵守法律、法规。

    (二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯。

    (三)努力学习,完成规定的学习任务。

    (四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

    第六十一条  学校设立法制副校长,加强学生知法、守法、用法意识和能力的培养,促进法治校园建设。

    第六十二条  学校成立心理健康教育中心,加强对学生的心理疏导和学生心理问题的诊断及指导。

    第六十三条  学校实行干部挂靠班级制度,发挥家长委员会作用,办好家长学校,构建学校教育、家庭教育、社会教育相结合的德育工作网络,建立针对学困生的导师制和针对家庭经济困难学生的爱心帮扶制度,形成教育合力。

    第六十四条  学校建立关心下一代工作委员会(简称“关工委”)工作机制。关工委在学校党委的领导下,发挥退休教师的经验与优势,围绕学校德育工作中心,对学生进行教育培养。

    第六十五条  学校设立学生申诉委员会,建立学生权益保护机制,按规定程序受理学生申诉,维护学生合法权益。

第六章 招生与就业

    第六十六条  学校制定招生计划,根据专业、师资、食宿等实际情况,确定招生专业及新生录取控制分数线,经校长办公会通过,上级教育行政主管部门同意后实施。

    第六十七条  学校加强学生职业指导和创业教育,指导学生做好职业规划,培养学生的创业意识和创业心理品质,引导学生正确认识社会,认识自我,不断提高综合素养、就业能力。

    第六十八条  学校制定年度实习就业工作方案,加强与优质企业的联系,创建实习、就业基地,做好毕业生跟踪调查工作,促进教育教学和学生管理,不断拓展学生实习、就业渠道,提高优质就业率和对口就业率。

    第六十九条  学校制定毕业派遣方案,保证学生及时顺利取得毕业证及档案。

第七章   总务后勤

    第七十条  学校后勤工作坚持为教育教学服务、为师生员工服务原则,强化管理育人、服务育人意识,遵循全心全意为师生服务”理念,为教育教学工作提供服务和保障。

    第七十一条  学校创新后勤服务管理机制,全面落实资产管理制度,做好学校房屋修建、排危和绿化美化规划实施工作,组织学校卫生工作和全校师生的卫生防疫、体检。

    (一)成立“物资采购领导小组”、“物资采购工作小组”,负责学校的物资采购。

    (二)全面落实资产管理制度,强化资产管理,及时做好校产登记和清理核查工作。设立总资产管理员,对学校物资实行统一管理;各处室部门设分资产管理员,做好物资采购、验收、入库、建帐、发放核算及更新报废等管理工作。

    (三)成立膳食管理委员会,对学校食堂食品安全、营养卫生、食品成本和膳食服务等进行管理和监督。

    第七十二条  学校建立健全安全保卫工作机制。

    (一)实行警校共建、村校联防,加强与当地公安机关、社区等联系,建设平安、和谐的育人环境。

    (二)实行安全责任制,建立门卫保安、值班领导、值班教师、学校安全保卫小组相结合的校园安全管理队伍。做好防火、防盗、防电、防毒工作,及时发现和排除各种隐患,确保师生人身和学校财产安全。

    (三)建立定期检查制度,保证校内建筑物及其附属设施、教学设备、土地、道路、绿化设施、交通工具、食堂等学校设施设备符合安全标准。

    (四)加强师生的法治、安全、卫生防疫教育,积极开展逃生避险、救护演练、消防演练等活动,增强师生的法治、安全、卫生意识。

    (五)制订医疗卫生安全、食品安全、车辆安全等突发事件处理预案,建立突发事件处理机制。

    第七十三条  学校办学经费以国家财政拨款为主(包括各类财政拨款),多渠道筹措为辅(包括:事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入、其他收入等)。

    第七十四条  学校遵循以下经费使用原则:

    (一)严格贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度。

    (二)实行预算管理,遵循“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则,编制年度经费预算,并按财务制度办理支出。

    (三)坚持勤俭办学的原则,正确处理事业发展需要和资金供给,社会效益和经济效益,国家、学校和个人三者利益的关系。

    第七十五条  学校建立经费管理制度。

    (一)根据国家有关法律、法规,制定相应配套完善的财务规章制度。

    (二)实行经费内控和校长审批制度,依照《会计法》等有关的法律、法规规范财务管理行为。

    (三)坚持政府集体采购和大宗物品公开招标的原则,自觉接受上级主管部门的监督、检查和审计。

    (四)坚持“收费通知书”、“收费公开卡”制度,按照上级物价、财政、教育部门确定的收费项目和收费标准,向学生收取费用。

    第七十六条  学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠和资助。按照捐赠人、捐赠单位的意愿,合理使用捐赠资金,专款专用;没有具体捐赠项目、捐赠对象的,纳入学校财务账目统一管理,主要用于改善办学条件。

    学校根据捐赠方的意愿,并经广泛听取教职员工和学生意见、校长办公会议审定,对特定建筑物、道路、园林、雕塑等予以命名或铭文纪念。

第八章     附 则

    第七十七条  本章程经学校教职工代表大会讨论、校务委员会审议、校长办公会研究审定,报青岛市教育局核准。

    第七十八条  学校依据本章程建立各项规章制度,制定具体实施细则。学校原定的各类规章制度,凡与本章程相抵触的,一律以本章程为准。

    第七十九条  本章程的修改需由校务委员会或三分之一以上教职工代表提议方可进行,修订程序按制定程序进行。学校分立、合并、终止或类别层次、发展目标、治理结构、办学体制等发生重大变化的,应当对章程及时修订。

    第八十条  本章程的解释权归学校校长办公会。

    第八十一条  本章程自核准发布之日起施行。

 

青岛市教育局局属学校章程核准书

第18号

    山东省轻工工程学校:

    根据《中华人民共和国教育法》《青岛市中小学校章程制定规程》,你校上报我局的《山东省轻工工程学校章程》,经市教育局审查,现予核准。

    核准书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照建设中国特色现代学校制度的要求,完善法人治理结构,健全内部管理体制,依法治校、科学发展。

   青岛市教育局

2016年9月26日

附件一:校徽

附件二:校歌

 

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