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山东省轻工工程学校 会计事务专业人才培养方案

来源: 作者:山东省轻工工程学校 发布时间:2021年11月29日 浏览次数: 字体大小:      

(专业代码730301)

一、专业简介

会计事务专业是学校重点的具有悠久历史成熟期的老专业,1982年正式成立开始招生,一直以来遵循市场导向进行人才培养,在教学思路和教学计划等各个方面都是及时的与会计新潮流接轨,跟当前的会计的发展接轨。以“工学结合、校企合作、顶岗实习”为指导思想,以提高学生岗位能力为核心,依托企业、行业专家,成立会计专业建设专家委员会,校企合作共同构建“工学结合、顶岗实习”会计专业人才培养模式,科学制定人才培养方案,服务于区域经济建设和发展需要。切实贯彻实施会计专业人才培养方案,以培养学生职业能力为核心,深化“大平台、活方向”模块化课程体系改革,积极推行工学结合、顶岗实习制度,强化实践教学。在工学结合、校企合作基础上,设计相应的课程及能力训练,制定突出职业能力培养的课程标准,规范教学基本要求。进一步实施“能力本位、岗位主导、仿真模拟、顶岗实践”的四位一体培养模式,根据企业需求,制订符合具体企业培养目标的“弹性化”教学体系,公共基础课程和专业课程采用学分制。

会计专业拥有素质较高的专业教师队伍,既有经验丰富的老教师,又有教学骨干的中年教师,还有精力充沛的青年教师,全体老师都有自己的教学专长,专业过硬,并且有丰富的授课经验,开设课程理论联系实际,增加学生的动手能力的培养专业发展前景广阔。学生在校就考取计算机中级资格证书,会计事务专业智能财税1+x证书,企业财务与会计机器人应用职业技能1+x证书,会计电算化证书,鼓励学生积极参加专业技术资格考试,证书在手,学生就业很有保障。

二、培养对象及学制

(一)培养对象:初中毕业生或具有同等学历者。

(二)学制:中职   三二连读(实行学分制)

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有基本的科学文化素养、良好的职业道德和敬业精神,掌握财务会计专业理论知识,会计电算化等实践能力,具有较强的创新能力,适应企事业单位和经济组织,从事基层会计核算,成本计算、物资管理等会计事务工作,即主要可以从事中小企业、经济组织的会计核算人员,统计人员、营销人员、物资物业管理及文秘人员,以及商业服务机构的 收款员、核算员等会计岗位第一线需要的高素质劳动者和技能型人才。

(一)知识目标

1.掌握会计基本技能相关知识和技能;

2. 会计基础知识和基本技能;

3.企业有关的经济法规知识;

4.企业有关的税法知识及企业报税的基本流程和基本操作;

5、工业企业岗位操作的相关知识和技能,包括出纳、资产、成本、费用、财务成果、报表等岗位操作;

6.会计电算化的知识;

7.财务管理知识;

8.商业企业会计核算的知识和实践操作;

9.市场营销知识。

10.财经文秘知识;

(二)能力目标

1.会计基本技能能力包括珠算、点钞、小键盘操作及收银操作能力;

2.会计软件操作能力;

3.企业会计岗位能力,包括出纳岗位、资产核算岗位、成本费用岗位、财务成果岗位、总账报表岗位等;

4.企业税务核算和报税等技能;

5.企业统计岗位能力;

6.市场营销能力;

7.财务管理能力。

8.基础的财经文秘能力。

(三)职业能力目标

1.具备热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治热情高;热爱本职工作,遵纪守法,团结协作,爱岗敬业,具有良好的职业道德;具有一定的自学能力和创新能力,具有运用所学知识分析和解决问题的能力;具有健康的身体,美的心灵。

2.财会法规知识,税法,报税知识级相关的法规报税等工作;

3.现金出纳和银行出纳工作;

4.资产核算工作;

5.成本费用会计工作;

6.财务成果会计工作。

7.总账会计工作;

8.财务报表工作

9.会计电算化工作;

10.会计基本技能,包括珠算,点钞,小键盘打传票,收银等工作;

11.商业企业会计核算工作。

12.企业财务管理工作

13.市场营销工作

四、人才培养的职业面向及培养规格

(一)职业面向

1.主要就业单位、部门:

本专业毕业生主要面向各个行业如工业企业,商业企业,交通运输企业等企业的会计一线工作,从事相关的会计岗位工作。

主要可从事的岗位是:出纳岗位,薪酬核算岗位,存货核算岗位,固定资产核算岗位,财务成果核算岗位,成本费用核算岗位,总账报表岗位等等,另外相关的还有会计主管岗位和财务总管岗位,及与会计有关的收银员,推销员,办公室文员等岗位。。

(二)培养规格

本专业所培养的人才应具有以下公共基本知识、技能与职业素质,如表1所示:

表1      会计事务专业公共职业能力

基本知识

职业技能

职业素质

(一)公共基础课知识要求

1.职业生涯规划知识

2.职业道德与法律知识

3.经济政治与社会知识

4.哲学与人生知识

5.沟通技巧、语言表达和写作知识

6.体能、体质锻炼与保健知识

7.专业所需数学知识

8.日常外语基本知识

9.计算机应用技术的基本知识

(二)专业基础课知识要求

1.会计证考试相关科目:财会法规和职业道德知识,会计基础知识,电算化基本操作。

2.税收基础知识,税法经济法知识

3.助理会计师考试相关科目:初级财务会计,经济法知识。

4.电算化证考试相关科目:电算化理论知识,电算化操作技能。

5.管理学基础知识,政治经济学基础知识,财政与金融基础知识,统计学基础知识,审计学基础知识。

6.财务管理基础知识,管理会计基础知识,为参与企业管理提供知识储备。

(一)公共基础课技能要求

1.基本政治素质

2.职业道德与社交能力

3.法律法规与政策水平

4.正确的价值观与人生观

5.良好的语言、文字沟通能力

6. 良好的身体素质

7. 基本的心理学基本知识和心理控制能力

8. 基本的日常外语应用能力

9.基本的计算机技术应用能力

(二)专业基础课技能要求

1.会计数码字书写规范,汉字书写规范,珠算及点钞技能,翰林提传票录和传票算技能

2.工业企业会计岗位核算能力:出纳岗位、材料核算岗位、成本计算及核算、财务成果计算及核算、薪酬岗位核算、固定资产岗位核算、财务报表的编制和分析等能力。

3.会计电算化软件操作能力:用友t3软件操作,业财一体信息化技能操作,智能财税1+x技能操作,企业财务与会计机器人应用职业1+x技能操作等。

1.热爱祖国,关心时事,具有良好的思想和职业道德。

2.遵守职业规范,具有较强的法律意识.会计职业道德及创新意识,严格遵守会计职业规范。

3.树立诚信和责任意识,有良好的社会责任感和使命感;具有正直、诚信、谦让、吃苦耐劳、爱岗敬业、团结合作和务实创新的工作作风。

5.具有良好的审美修养、审美能力,具有高雅的生活情调,广泛的艺术情趣;具有健康的生活方式和良好的卫生、生活习惯。

6.具有良好的心理调控能力、人际交往能力和客户服务意识;具有良好的生活态度,正确对待成功与挫折,以平和、理智、坚韧的原则待人处事。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

五、职业岗位群、岗位能力与核心课程

根据岗位需求,细化职业能力,本专业将职业能力进行分解,分为出纳岗位能力、存货会计岗位能力、薪酬会计岗位能力、资产会计岗位能力,财务成果会计岗位能力,成本费用会计岗位能力和总账报表会计岗位能力等,具备各岗位能力的人才应具有以下基本知识、核心技能,如表2所示:

表2   会计事务专业各岗位职业能力

 职业能力

 

会计

岗位

专业知识

核心技能

对应职业和工作岗位

出纳岗位

1.掌握企业现金的概念和范围。

2.企业现金的相关管理规定,现金支出的范围和要求。

3.掌握企业银行存款的概念和范围。

4.掌握企业银行存款的管理规定。

5.掌握企业现金清查的方法和清查结果的处理程序和要求。

6.掌握企业银行存款清查的方法和企业银行存款清查结果的处理。

1.掌握现金出纳岗位职责要求。

2.具备职工借款,库存现金增加、报销业务、支付职工

现金购买物资、现金送存银行业务处理能力。

3.库存现金清查及清查结果处理的能力。

4.掌握银行存款出纳岗位的基本职责要求。

5.具备办理企业银行开户能力和企业相关税务处理能力。

6.具备转账支票收付业务处理能力,委托收(付)款业务能力,汇兑业务处理能力、银行汇票业务处理能力、托收承付业务处理能力和利息收支业务处理能力。

7.具备银行款清查处理能力。

1.工业企业的出纳工作。

2.商业企业的出纳工作。

3.各个行业企业的出纳工作岗位。

存货会计岗位

1.掌握材料实际成本法计价的基本原理。

2.掌握材料实际成本法计价的收入、发出和结存存货的成本计算方法。

3.掌握材料计划成本法计价的基本原理。

4.掌握材料计划成本法计价的收入、发出和结存存货的成本计算方法。

5.掌握企业存货岗位的基本职责要求。

1.实际成本法下货到单到款已付的会计处理能力,

2.实际成本法下单到货未到款未付会计处理能力。

3.实际成本法下材料发出业务会计处理能力。

4.计划成本法下购买材料业务的会计处理能力。

5.计划成本法下材料发出业务会计处理能力。

6.材料清查业务处理能力。

7.毛利率法下存货业务处理能力。

8.售价金额核算法下存货业务 的处理能力。

1.工业企业的存货核算工作。

2.商业企业的存货核算工作。

3.各个行业企业的存货核算工作岗位。

 

薪酬会计岗位

1.了解国家有关薪酬管理的法规规定。

2.掌握企业所在地区的职工薪酬的具体法规规定。

3.掌握企业薪酬的计算方法和相关薪酬的规定等。

4.掌握企业薪酬的计算和核算具体要求。

1.具备职工薪酬的计算分配等业务能力。

2.具备职工薪酬的发放及核算的业务能力。

3.具备计提并上缴社保费、住房公积金、个得税的业务能力。

4.具备工会经费的计提和缴纳业务能力。

5.具备职工福利费、职工教育经费的支出会计处理的业务能力。

1.工业企业的薪酬核算工作。

2.商业企业的薪酬核算工作。

3.各个行业企业的薪酬核算工作岗位。

固定资产会计岗位

1.掌握企业固定资产的概念,种类。

2.掌握国家对企业固定资产的管理的有关法律法规规定等等。

3.掌握企业固定资产增加、减少和结存的有关管理规定。

4.掌握企业固定资产折旧的计算方法。

5.掌握企业固定资产清查结果的处理方法。

1.具备处理企业外购固定资产业务处理能力。

2.具备企业自建固定资产的业务处理能力。

3.具备处理企业固定资产折旧业务的能力。

4.具备处理企业固定资产清理业务能力。

5.具备处理固定资产清查业务的能力。

1.工业企业的固定资产核算工作。

2.商业企业的固定资产核算工作。

3.各个行业企业的固定资产核算工作岗位

成本费用会计岗位

1.掌握企业成本费用的概念和种类。

2.了解企业成本费用的形成。

3.掌握企业成本费用的范围和计算。

1.具备进行企业动力费、材料费、职工薪酬的归集与分配相关业务能力。

2.具备将企业辅助生产成本的进行分配的业务能力。

3.具备将制造费用的进行分配结转的业务能力。

4.具备产品成本计算的业务能力。

1.工业企业的成本费用核算工作。

2.商业企业的成本费用核算工作。

3.各个行业企业的成本费用核算工作岗位

财务成果会计岗位

1.掌握企业财务成果的概念和种类。

2.了解企业财务成果的形成。

3.掌握企业财务成果的范围和计算。

1. 具备企业商品销售业务处理能力。

2.具备处理销售退回、折让销售折扣业务能力。

3.具备销售材料业务处理能力。

4.具备处理销售费用业务能力。

5.具备处理营业税金及附加的业务能力。

6.具备结转销售成本的业务能力。

7.具备处理营业外收入和营业外支出的业务能力。

8.具备处理所得税费用的业务能力。

9.具备处理利润计算和利润分配的业务能力。

1.工业企业的财务成果核算工作。

2.商业企业的财务成果核算工作。

3.各个行业企业的财务成果核算工作岗位

总账报表会计岗位

1.掌握资产负债表概念,格式,公式,编制原理,编制方法,编制要求。

2.掌握利润表概念,格式,公式,编制原理,编制方法,编制要求。

1.具备编制资产负债表的能力。

2.具备编制利润表的能力。

各个行业企业的报表工作岗位

六、核心课程与课程体系

(一)专业核心课程描述

序号

课程名称

课程性质

课程内容

考核方式

理论实践课时比例表

职业资格证书

核心知识

核心技能


1

会计基本技能

技能课

点钞方法,传票录,传票算

单指单点点钞,多指多点点钞翰林提

技能操作

1:3

1.业财一体信息化1+x技能证书;

2.智能财税1+x技能证书;

3.企业财务与会计机器人应用职业1+x技能证书

4.计算机中级证;

 

2

基础会计

专业基础课

会计核算方法

填制凭证,登记账簿,编制报表

理论考试+技能操作

3:1

3

初级财务会计

专业课

会计核算

资产,负债,所有者权益,收入,费用,利润的核算

理论考试+技能操作

3:1

4

中级财务会计

专业课

会计核算

资产,负债,所有者权益,收入,费用,利润的核算

理论考试+技能操作

3:1

5

成本会计

专业课

成本计算,成本核算

成本计算,成本核算

理论考试+技能操作

3:1

6

财经法规与职业道德

专业基础课

财经法规与职业道德基础知识

财经法规知识,职业道德知识

理论考试

5:1

7

电算会计

专业课

会计电算化的知识,软件操作

电算化知识应用。T3 软件操作,用友软件操作,福斯特软件操作

上机操作

1:2

(二)课程体系的构架和说明

1.课程体系构架图

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 





 







 







 



 

(二)专业教学进程表


(三)授课计划安排表

模块构成

课程名称

理论教学(学时数)

学年及学期分配

一学年

二学年

三学年

四学年

五学年

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

18

18

14

18

18

18

18

18

 

 

每  周  学  时                                                                                                                              

文化基础课模块

必修课

1

政治

 

 

 

 

2

2

2

2

2

2

2

2就

 

 

2

体育

 

 

 

 

2

2

2

2

2

2

 

 

 

 

3

数学

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

 

 

 

 

4

英语

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

 

 

 

 

5

语文

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

 

 

 

 

6

微机应用

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

7

公共艺术

 

 

 

 

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

8

心理健康

 

 

 

 

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

选修课

9

图形图像处理

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

韩语

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

文学欣赏

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0.5

 

 

 

 

12

普通话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

创业教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0.5

 

 

14

公关礼仪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

合计

 

 

 

 

24

20

16

16

4

4

2

2

 

 

16

会计基本技能

34

34

 

68

 

4

4

4

4

 

 

 

 

 

专业基础课模块

必修模块

17

基础会计

62

36

10

108

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

政治经济学

60

30

 

90

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

19

金融基础知识

50

10

 

60

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

20

金税财务应用

30

30

 

60

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

21

初级财务会计

160

80

 

240

 

6

8

 

 

 

 

 

 

 

22

管理学基础

50

10

 

60

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

23

财经法规与会计职业道德

70

20

 

90

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

24

财务管理

80

10

 

90

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

25

会计信息化

20

82

 

102

 

 

 

6

8

 

 

 

 

 

26

税收基础

70

20

 

90

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

27

中级财务会计

56

30

4

90

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

专业(技能)课模块

必修模块

28

成本会计

66

32

4

102

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

29

统计学原理

80

22

 

102

 

 

 

 

202111291001213190.Png202111291001210524.Png

 

6

 

 

 

30

管理会计

80

22

 

102

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

31

市场营销基础知识

70

22

10

102

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

32

审计学

48

20

 

68

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

33

税务会计

36

28

4

68

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

34

经济法基础

70

32

 

102

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

35

会计岗位实训

20

82

 

102

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

36

顶岗实习

 

80

 

80

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

37

会计准则讲解

60

4

 

64

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

选修模块

38

商业企业会计核算

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实习

实习

39

西方经济

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业实习模块

40

企业专业实习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10周

 

 


企业专项模块

41

企业文化

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

42

出纳岗位专项

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1周

 

 

43

企业设立专项

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1周

 

 

顶岗实习模块

44

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

45

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

周学时合计

 

 

 

 

 

 

30

30

28

32

30

28

26

28

18

 

说明:

1、毕业顶岗实习以外的专业技能课程的学时包含课程内理论课时和实训课时。

2、社会综合实践活动含军训、入学教育、社会实践、毕业教育等。

3、专业拓展课程可由学校根据办学特色和学校的课程实施水平,自行确定。

4、本表适宜于实行学分制的会计事务专业。

七、人才培养实施与保障

(一)人才培养模式

通过市场调研论证,会计事务专业人才培养应当在进一步拓宽专业知识面,以高素质、技能型会计人才为培养目标,调整专业定位、培养目标、培养方案、课程体系与课程内容等,以岗位技能训练和行业证书培训为重点,以模拟实训为载体,以会计诚信教育为保障,推动“课证融合,技能递进提升”人才培养模式的建设,积极推行与社会实践相结合的学习模式,把产学结合作为人才培养模式的切入点,带动专业调整与建设。

1、构建“课证融合,技能递进提升”的课程教学框架 

在专业基础和文化基础课的基础上,开设会计实务模拟实训课程、成本会计模拟实训课程;开设证书培训课程,将“基础知识学习——岗位能力培养——从业证书培训”三项内容连成一体,以技能递进提升的课程教学为主要教学方法保障“课证融合”课程教学内容的有效落实。 

2、完善校内会计模拟实训的个性化教学平台 

构建“基础+培训”课程体系,建立起从基础账务处理程序到会计综合业务账务处理程序和成本会计业务账务处理程序的一系列的校内模拟实训教学体系,以此带动教学内容、教学方法改革,使学生校内学习与实际工作达到一致,实现教学过程的实践性和职业性。 

3、建设校企合作的运作模式 

以校企合作为建设机制,打造适应区域经济特点和行业背景的会计专业特色。通过选修和模块化教学等途径,在培养本专业学生具有较为坚实的财务会计从业技能的同时,培养学生具有较为扎实的从业技能,从而为学生就业率和就业质量。

(二)专业教学团队

会计事务专业教学团队应是一支教学与实践经验丰富,治学严谨,敬业精神强,团结协作好的教学团队。能够锐意改革、不断学习和创新,结合会计专业教学进程,满足会计从业资格证考试,电算化证考试,助理会计是证考试等中心能力及企业会计岗位手工核算和电算化核算等的核心能力,教师们能够积极进取,具备了在会计专业领域具有特长和优势,均为双师型教师。另外聘请职业教育专家和企业会计主管做团队顾问,聘请在专项技能方面具有优势的会计在岗人员担任兼职教师。全体成员分工负责、优势互补,形成一支专兼结合、结构合理的教学团队。教学团队组成见表3。

 

表3    会计事务专业教学团队

专业带头人

专任教师

兼职教师

姓名

职称

高级

中级

初级


李静

高级讲师

4

6

0

4

表4   会计事务专业教学团队信息

姓名

性别

年龄

学历

职称

工作单位

李静

49

硕士本科

高级讲师

会计师

山东省轻工工程学校

何欣

51

硕士本科

高级讲师

会计师

山东省轻工工程学校

冷春梅

51

硕士本科

高级讲师

会计师

山东省轻工工程学校

韩晓娜

40

硕士本科

讲师

会计师

山东省轻工工程学校

于令建

49

硕士本科

讲师、会计师

注册会计师

山东省轻工工程学校

李淳慧

52

本科

讲师

山东省轻工工程学校

宗晓洁

38

本科

财务总监

山东省轻工工程学校

陈萍

42

本科

会计师

青岛晟信财务咨询限公司

外聘专家

秦佳铭

25

硕士本科

助理会计师

山东省轻工工程学校

徐峰

39

本科

讲师

助理会计师

山东省轻工工程学校

 

(三)实验实训条件

1.校内(实验实训室)

会计事务专业根据所开设课程和招生规模要求,建设会计电算化教室1个,会计岗位技能化教室1个、会计手工实训教室1个。见表5、表6、表7:

        表5         电算化教室配置表

编号

配置名称

单价

数量

投入(元)

主要功能

1

教室

 

1间

500000

各种会计软件和网络平台应用

2

电脑

4000

50

200000

查看相应的任务书、课件,动画、试题等学习资源。

2.进行电脑手工软件操作。

3.查看原始凭证资料库。

3

桌椅

550

50

27500

上课必备,手工操作台。

4

多媒体讲台

1500

1

1500

前面板可安装电脑、视频展台等设备。

5

交互式电子白板

10000

1

10000

上课板书,学生操作展示演示课件,动画等。

6

实物投影展台

5000

1

5000

投影展示实物,老师进行现场操作展示。

展示学生课堂操作结果,进行评价。

7

会计资料保管柜

400

1

400

保管实训需要的账簿,以及学生的操作成果。

8

路由器

300

2

600

 

9

D-Link交换机

900

1

900

 

10

激光打印机

1500

1

1500

打印学生实训需要的材料

打印学生通过会计手工软件操作的会计凭证、账簿等资料。

11

交换机柜

900

1

900

奥科机柜1500X1200

12

用友t3财务软件

40000

1

40000

会计电算化操作软件

13

金蝶财务软件

0

1

0

会计电算化操作软件

14

收银机

5000

2

10000

收银员培训

15

管理信息化实训云平台

230000

1

23000

平时授课,普职融通春考培训,电算化证书考试培训

16

管理信息化税务简版云平台

50000

1

5000

平时授课,普职融通春考培训,电算化证书考试培训

表6                     会计岗位技能化教室

编号

配置名称

单价

数量

投入(元)

主要功能

1

教室

 

1间

500000

各种会计软件和网络平台应用

2

电脑

4000

50

200000

查看相应的任务书、课件,动画、试题等学习资源。

2.进行电脑手工软件操作。

3.查看原始凭证资料库。

3

桌椅

550

50

27500

上课必备,手工操作台。

4

多媒体讲台

1500

1

1500

前面板可安装电脑、视频展台等设备。

5

交互式电子白板

10000

1

10000

上课板书,学生操作展示演示课件,动画等。

6

实物投影展台

5000

1

5000

投影展示实物,老师进行现场操作展示。

展示学生课堂操作结果,进行评价。

7

会计专用章

200

1

200

进行企业经济业务仿真实训。

8

会计资料保管柜

400

1

400

保管实训需要的账簿,以及学生的操作成果。

9

会计专用装订机

300

1

300

进行会计资料装订归档保管。

10

路由器

300

2

600

 

11

D-Link交换机

900

1

900

 

12

激光打印机

1500

1

1500

打印学生实训需要的材料

打印学生通过会计手工软件操作的会计凭证、账簿等资料。

13

交换机柜

900

1

900

奥科机柜1500X1200

14

验钞机

750

1

750

模拟出纳岗位进行现金交易

表7                         会计手工实训教室

编号

配置名称

单价

数量

投入(元)

主要功能

1

教室

 

1间

500000

各种会计软件和网络平台应用

2

电脑

4000

50

200000

查看相应的任务书、课件,动画、试题等学习资源。

2.进行电脑手工软件操作。

3.查看原始凭证资料库。

3

桌椅

550

50

27500

上课必备,手工操作台。

4

多媒体讲台

1500

1

1500

前面板可安装电脑、视频展台等设备。

5

交互式电子白板

10000

1

10000

上课板书,学生操作展示演示课件,动画等。

6

实物投影展台

5000

1

5000

投影展示实物,老师进行现场操作展示。

展示学生课堂操作结果,进行评价。

7

会计资料保管柜

400

1

400

保管实训需要的账簿,以及学生的操作成果。

8

路由器

300

2

600

 

9

D-Link交换机

900

1

900

 

10

激光打印机

1500

1

1500

打印学生实训需要的材料

打印学生通过会计手工软件操作的会计凭证、账簿等资料。

11

交换机柜

900

1

900

奥科机柜1500X1200

12

福思特会计模拟分岗位竞赛系统

180000

1

180000

会计手工操作软件

13

网中网综合会计实训教学平台软件

48000

1

48000

会计岗位实训软件

14

综合会计实训教学平台软件

48000

1

48000

 

2.校外(实训基地)

我校处于青岛高新区,周边大量的新企业迁入,为我们不断建立不同的会计实训基地提供了条件。另外,当前很多小型企业把自己的财务处理委托给了记账公司或者是财务咨询公司,随着经济发展,社会分工的进一步加大,很多大型企业也有将自己的财务托管给财务公司的趋势,因此,财务公司的业务囊括了不同行业,不同企业的会计处理业务,也是我们会计专业学生进行实习的很好的去处。近几年,我们先后开辟校外实训基地如表7:

表7                      校外实习实训基地

序号

基地名称

建成时间

功能

接收实习

实训规模

(人/月)

接收顶岗

实习规模

(人/学期)

1

青岛晟信财务咨询有限公司

青岛市城阳区瑞泽得财务咨询部

2010

会计实习

20

6

2

青岛荣益咨询有限公司

青岛荣益代理记账有限公司

2010

会计实习

20

4

3

青岛利客来有限公司

2009

会计实习

20

4

4

松川包装设备有限公司

2011

会计实习

20

4

5

华润集团青岛分公司

2009

会计实习

20

2

校外实训基地提供的实习岗位符合课程和专业的学习要求,设立岗位功能明确,为课程的实践教学提供了真实的工作环境。

(四)教学资源库建设

1.编写教材《会计岗位实训教程》于2011年机械工业出版,与之配套的《会计岗位实训项目任务书》和《会计岗位实训习题集》。

2.依据会计专业教学指导方案及会计专业课程标准,制定每门课程的实施性教学要求,参照会计职业资格标准,结合企业会计实践和我校实际教学情况,制定教学计划。

3.组织教师团队合作编写每门课程配套的电子教案及电子课件,微课、动画、任务书(代学案)及评分表。

4.根据每门课程的授课要求,组织教学团队录制每门课程配套的教学录像、微课、课堂实录。

5.准备包括会计准则,会计基础工作规范,会计从业人员基本规范,小企业会计准则,工业企业会计制度等大量的文献资源供学习者查阅使用。

6.制作或收集整理的单证模板。为方便学生随时学习相应的凭证的填制或者账簿的登记,搜集整理了企业当前使用的单证模板,包括原始凭证、记账凭证、账簿及会计报表等。

7. 组织教师团队编写会计模拟题库,会计测试题库,会计证考试模拟题库,会计证辅导课件及录像视频等。上述课程资源全部放在网站上对所有的教师和学生开放,方便教师备课授课,也有利于学生随时下载使用。

表8              教学基本资源、拓展资源列表

资源名称

数量

是否原创

备注

课程标准及实施性教学要求

1份

根据课程指导方案调整编写

教学计划

1份

 

教案

47份

 

课件

47份

学生随时可以查阅

实训任务书(代学案)

47份

学生实训使用

会计岗位职责

7份

根据企业会计岗位职责制定

Flash动画

18份

学生随时可以查阅

单证模板

107份

部分

各种途径搜集整理或制作

各模块经济业务原始凭证

200份

根据制造业小企业华龙机械厂经济业务制作

评分表

5份

 

微课及辅助资源

14份

 

教师视频录像

10

 

会计证考试试题基础会计

13套

根据会计证考试培训收集整理

会计证考试试题法规与职业道德

18套

会计证考试试题电算

16套

会计证考试辅导视频

24份

会计证考试辅导课件

11份

考试试卷

5份

 

综合实训题

2份

 

模拟题

11份

 

文献资源

5份

上网等途径查询整理

(五)教学方法与手段、教学组织形式

1.会计岗位角色实训教学法

本方法根据企业的岗位设置进行分组,根据岗位任务确定学习任务,学生分角色扮演完成任务实施,最后进行评价总结。通过分工合作,模拟职业工作特色,使学生熟悉会计工作的过程,通过角色扮演获取过程知识,提高专业技能、专业意识及专业情感。

2.项目教学法    

在教学过程中坚持“以岗位情境为导向、以项目为载体、以任务为驱动”,将实际岗位任务贯穿于整个课程的教学项目中,把课程相关知识点按一定的逻辑关系融入各个教学项目中,使理论与实践有机地结合起来,学习和岗位任务有机结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力,并训练学生与人沟通合作的能力。项目教学过程的具体实施包括“教-学-做-评-用”五个环节。即在原有的“教学做”的基础上,引进“评”和“用”两个环节,即强调课程的评价功能和实用性。

项目教学法能够直观、生动地展示所要教学的内容,效果明显。另一方面,这些项目都是经过精心组织,来源于企业会计岗位实际,因此具有很好实际应用价值,对学生未来走上工作岗位并适应岗位有较大的帮助,就是在教学过程中遵循“岗位怎么做就怎么学,怎么学就怎么教。”学生通过典型的会计业务的处理,突出职业综合能力的培养同时培养学生的自主学习能力解决实际问题的能力。

3.小组讨论法

本课程将会计岗位分解成不同的教学项目,每一个项目一般由两到三个任务组成。在教学中采用小组团队的方式完成一个个项目任务,在教师的指导下,项目组成员(学生)小组协作,轮岗实训,通过共同完成一个个完整的“工作任务”来学习技能和熟悉各岗位角色,提高工作的适应能力。

4.教学手段

充分利用现代教育技术手段,积极制作多媒体课件、电子教案等,并采用仿真的原始凭证、flash动画、视频等多种表现手法,生动、形象地演示会计工作流程,调动学生学习的兴趣、提高教学效果和效率。制做全套高仿真的原始凭证库进行直观仿真教学。会计岗位业务不同的企业区别不大,处理时也都需要按照准则的要求进行,因此虽然会计专业学生进行实际企业实训有困难,但是只要我们能够把企业真实的业务凭证收集并加以加工,也一样可以进行真实的岗位实训。因此我们老师收集了大量的当前企业原始凭证加工整理后形成全套的仿真的原始凭证,根据岗位任务的要求制作后提供给学生,指导学生填制审核,并分析原始凭证所代表企业的经济业务,对经济业务进行分析并作相应的会计处理。学生根据这些高度仿真的凭证进行实际的会计处理工作,与在企业真正的岗位上做的工作是一样的,能够充分锻炼学生的岗位适应能力。

八、毕业条件

会计事务专业学生在校五年,修满全部学分,包括文化基础课学分,专业基础课学分,专业核心课程学分,专业技能课程学分和实习实训学分,达到本方案要求的会计岗位职业技能:包括计算技能;基础技能;核算技能;理财技能;会计软件应用等基本技能,兼顾相关技能包括:统计、审计、营销、文秘、收银等技能即可毕业。

 

 

        2021年6月

 

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